Occupation · 2026 assessment

Program Designer for Secondary Education

Работа «Program Designer for Secondary Education» сочетает типовые операции и решения, требующие профессионального контекста. Индекс показывает воздействие ИИ, программной автоматизации и робототехники на задачи, а не вероятность исчезновения профессии.

Low risk level Calculate my risk → Search jobs ↗

How risk may change

Une estimation prospective, pas un scénario garanti.

29%2026

35%2028

42%2030

51%2035

Which tasks are exposed

Risk applies to individual tasks—not to a person or an entire occupation.

Task	Risk
Генерация первых вариантов концепции	56%
Адаптация готового решения под форматы	52%
Выбор визуального языка и защита концепции	21%
Создание объяснений и учебных материалов	52%
Проверка стандартных заданий	52%
Подбор упражнений под уровень ученика	43%
Ведение расписания, отчетности и аналитики обучения	48%
Живая обратная связь, мотивация и работа с группой	12%

What the score means

На оценку влияют повторяемость процессов, цифровизация данных, возможность автоматической проверки, физическая среда и экономический стимул внедрения технологий.

AI exposure

The share of cognitive, textual, visual or analytical work that current AI systems can technically assist with or perform.

42%

Robotics

The extent to which robots, autonomous machinery and computer vision can perform physical operations in a prepared environment.

Routine work

The share of operations that repeat, follow stable rules and produce a predictable result.

38%

Digitalization

How much of the input, workflow and output already exists in digital form.

47%

Business incentive

The economic incentive to automate based on task volume, labor cost, frequency and implementation cost.

34%

Human moat

Protection created by accountability, trust, empathy, licensing, negotiation and unpredictable real-world environments.

79%

Task map

AI replaces ↔ AI augments

Each task is positioned by AI capability and the degree of human involvement still required.

Human advantage

Work with AI

Low technology impact

Automate

How much AI can perform the task → How much a human is needed →

1Генерация первых вариантов концепцииAI 56% · human 75%
2Адаптация готового решения под форматыAI 52% · human 74%
3Выбор визуального языка и защита концепцииAI 21% · human 76%
4Создание объяснений и учебных материаловAI 52% · human 75%
5Проверка стандартных заданийAI 52% · human 66%
6Подбор упражнений под уровень ученикаAI 43% · human 79%
7Ведение расписания, отчетности и аналитики обученияAI 48% · human 75%
8Живая обратная связь, мотивация и работа с группойAI 12% · human 89%

Why technology can change this work

ИИ создает объяснения, упражнения и проверочные материалы
адаптивные системы подбирают темп и уровень заданий
расписание, отчетность и часть проверки работ автоматизируются

What protects the occupation

мотивация, воспитание и живая обратная связь
понимание состояния конкретного ученика
значительная ценность создается человеческим решением, доверием или персональной ответственностью
групповая динамика, безопасность и ответственность за развитие

France · before tax